Смотр строя и песни!

В целях воспитания патриотизма и любви к Родине 11 марта в нашем детском саду состоялся смотр строя и песни среди воспитанников старших и подготовительных к школе групп. В смотре приняли участие 6 команд. Команды подготовили выступление по строевой подготовке, которое оценивалось по следующим показателям: - внешний вид (форма, эмблема); - дисциплина строя; - четкость и правильность выполнения команд; - четкость и правильность подачи команд, рапорт командира; - качество прохождения в строю и исполнения песни. Для проведения судейства был приглашен подполковник танковых войск, педагог дополнительного образования МАУ ДО "Центр допризывной подготовки и патриотического воспитания" г. Улан-Удэ Ганиев Наиль Габидулаевич. Конкуренция была очень высокой. Воспитанники показали себя настоящими юнармейцами. На смотре были пехотинцы, моряки. Единая форма, красивые эмблемы, выправка – всё радовало глаз. Очень хорошо проявили себя командиры всех команд, а ведь им пришлось нелегко: они отвечали и за себя лично, и за всю команду. Груз ответственности ощущал наш Ардан командир, и не подвел свое отделение.И наша команда "Пехота" заняла почётное 1 место и будет защищать честь нашего детского сада в городском смотре!А наш командир Щеглаев Ардан стал лучшим командиром!!Урааа!

Популярные сообщения из этого блога

"Хатан - Дангина"

Изображение
 25 февраля  в нашем детском саду №56 "Теремок" состоялось заседание оценочной комиссии городского дистанционного конкурса «Хатан-Дангина-2022» среди педагогов дошкольного образования, владеющих бурятским языком, в котором приняли участие 12 педагогов дошкольных образовательных учреждений города Улан-Удэ. Конкурс состоял из трех заданий: 1. Задание «Визитная карточка» «Угаа хүндэлэн, залгуулая» – красочный рассказ о себе, своем роде, именитых и прославленных родственниках, родном крае с использованием различных традиционных жанров искусства, в т.ч. исполнения одного куплета народной песни. Оценивалось исполнительское мастерство, традиционный костюм (головной убор, дэгэл, украшения – аксессуары костюма, обувь), живой вокал, , сценическая речь, сценическая культура, сценическое обаяние или органика, владение бурятским языком. 2. Задание «Би Бэлиг таалаантайб!» - конкурс на экстраординарные способности к творчеству, демонстрация таланта (песни, танцы, декламация стихов, и т.п.).
Далее...
Изображение
                                            Картотека дидактиче ских игр по   патриотическому   воспитанию   Дидактическая игра в жизни дошкольника.   С  раннего возраста дети  активно познают мир, исследуя всё происходящее вокруг.  Основным видом деятельности детей является игра,   поэтому развивающие дидактические игры занимают важнейшее место в жизни ребёнка. Одной из основных задач   дидактической игры является развитие активной и интересной для детей игровой деятельности.    Дидактическими называются игры, которые проходят в виде учебных занятий. Они отличаются наличием правил, системы оценки, а также структуры игровой деятельности. Они    выступают как средство всестороннего воспитания личности ребенка, формирующие  социальную активность, которая выражается в разнообразной деятельности ребенка, такой  как образовательная, воспитательная, трудовая, двигательная, коммуникативная, нравственная, эстетическая.   Дидактические игры  позволяют шире приобщить детей к текущей жи
Далее...

Проект "Лес наше богатство"

Изображение
  Проект «Лес – наше богатство» (познавательный, краткосрочный) Воспитатели -   Мункуева И.Б.                          Цымпилова Э.Д. Группа «Гномики» 2022г. Актуальность проекта:  Взаимодействие человека с природой является актуальной проблемой нашего времени. Чтобы сохранить леса красивыми и здоровыми необходимо воспитывать экологическую культуру с детства. Большинство людей считают лес источником продуктов жизнедеятельности или местом отдыха, но мало кто задумывается о судьбе леса, о его обитателях. После отдыха людей в лесу остаются не потушенные костры, мусор. А дети всегда берут пример с родителей. Поэтому необходимо прививать любовь к природе, формировать отзывчивость, любознательность и воспитывать способность управлять своим поведением в природе. Цель:  Формирование у детей экологической культуры поведения в окружающей нас природе; расширение представлений о лесе, его значении для жизни всего живого, через различные виды деятельности. Задачи: 1. Сформировать и
Далее...